L’enseignement de spécialité de mathématiques de la classe de première générale est
conçu à partir des intentions suivantes :
– permettre à chaque élève de consolider les acquis de la seconde, de développer son goût des mathématiques, d’en apprécier les démarches et les objets afin qu’il puisse faire l’expérience personnelle de l’efficacité des concepts mathématiques et de la simplification et la généralisation que permet la maîtrise de l’abstraction ;
– développer des interactions avec d’autres enseignements de spécialité ;
– préparer au choix des enseignements de la classe de terminale : notamment choix de l’enseignement de spécialité de mathématiques, éventuellement accompagné de
l’enseignement optionnel de mathématiques expertes, ou choix de l’enseignement
optionnel de mathématiques complémentaires.
L’enseignement de spécialité de mathématiques de la classe terminale générale est conçu à partir des intentions suivantes :
– permettre à chaque élève de consolider les acquis de l’enseignement de spécialité de première, de développer son goût des mathématiques, d’en apprécier les démarches et les objets afin qu’il puisse faire l’expérience personnelle de l’efficacité des concepts mathématiques et de la simplification et la généralisation que permet la maîtrise de l’abstraction ;
– développer des interactions avec d’autres enseignements de spécialité ;
– préparer aux études supérieures.
En terminales, les élèves n’ayant pas choisi cette spécialité peuvent choisir l’option mathematiques complémentaire. Cette option de 3h permet aux élèves de ne pas abandonner totalement les mathématiques.
En terminale, les élèves ayant choisi la spé mathématiques qui veulent se préparer à des études scientifiques peuvent chosir l’option mathématiques complémentaires.