Le projet en terminale STI2D SIN

L'objectif est d'utiliser les connaissances techniques et technologiques acquises en classe, de travailler en équipe et être capable de présenter et justifier à l’oral le projet et sa mise en œuvre devant un jury. Quelques exemples de projet en SIN pour l'année 2025: Robot explorateur, distributeur de boissons automatisé, barrière de parking connectée avec un smartphone, bras manipulateur... Le projet de terminale STI2D SIN reprends les étapes et principes utilisés lors du projet fait en classe de première: Première partie: investigation ( en équipe de projet composé de 2-4 élèves): brainstorming (carte mentale, recherche du sujet, des normes, ....) rédaction de 2 ou 3 propositions détaillées (principe, choix techniques, schémas, croquis, ...) choix d'une proposition (en argumentant) répartition du travail (si besoin) planification du projet (diagramme Gantt) rendu du rapport revue de projet collective (RP1) Deuxième partie : conception (partie individuelle)  ... exemple pour les SIN: choix technologiques (pour le projet réel et aussi pour le prototypage) synoptique global du fonctionnement tableaux avec des critères de choix des matériels (capteurs, serveurs, ...), logiciels, .... Exemple de tableau (pour du matériel): implantation du matériel sur le système (réel et prototype/maquette) schémas de câblages, de raccordements, .... rendu du rapport revue de projet individuelle (RP2) Troisième et dernière partie : prototypage et tests (partie individuelle puis collective): essais et mise en œuvre des matériels, programmes, ....et rédaction d'un bilan technique (performances, écarts, ...) construction de la maquette si nécessaire tests et essais de l'ensemble du projet et rédaction d'un bilan technique global (performances, écarts, propositions d'amélioration, ...) rendu du rapport revue numéro 3 de projet collective autour du prototype ou de la maquette Voici un exemple de projet présenté par Florian TSTI2D SIN: https://youtu.be/RtWRyFuvWaQ

Continuer la lectureLe projet en terminale STI2D SIN

Le journal du lycée fait peau neuve et devient « Ma dose de Mazette »

Cette année, les élèves de l'atelier Média ont décidé de transformer et de faire évoluer le journal du lycée. Au menu, un nouveau nom, davantage de contenus très divers qui pourront plaire à tous les curieux et une présentation dynamique. Des articles culturels côtoient des thématiques géopolitiques, du sport et des enquêtes approfondies. N'hésitez pas à feuilleter les journaux qui trainent dans le lycée, au CDI par exemple. Et si vous préférez une version numérique, vous la trouverez en cliquant sur le lien : https://www.canva.com/design/DAGGZ-ghRQQ/MPqi_G1tYwXDPYEKTMXoRw/view?utm_content=DAGGZ-ghRQQ&utm_campaign=share_your_design&utm_medium=link&utm_source=shareyourdesignpanel Et bien sûr, tous les élèves du lycée restent les bienvenus, tout au long de l'année, pour contribuer à la rédaction du journal. Vous avez envie d'écrire, à votre rythme, sur le sujet de votre choix, rejoignez l'équipe média en vous inscrivant auprès de Mme Dessennes au CDI. Nous nous retrouvons 1 fois par mois en équipe de rédaction pour faire le point sur l'avancée des articles, pour construire la maquette du journal et échanger nos idées. Vous pouvez également envisager vos articles sous forme de podcast. Nous vous formons et vous enregistrez ensuite en autonomie ! Les prochains arrivent très bientôt...

Continuer la lectureLe journal du lycée fait peau neuve et devient « Ma dose de Mazette »

Les spécialités… c’est compliqué ! Mais non, les élèves de l’atelier média vous aident à comprendre.

Cette année, des élèves de terminale inscrits dans l'atelier média ont décidé de rendre plus compréhensibles les spécialités, choisies en 1ère puis en Terminale. Comment ? En allant à la rencontre des professeurs qui enseignent les matières mais des élèves aussi ! Angélina et Bastien, accompagnés de Juana et de Nathan, ont donc fait des interviews dans le studio radio du CDI. Leurs questions portent sur les contenus des spécialités, sur les activités proposées, sur l'orientation et sur les difficultés qu'il faudra surmonter pour réussir ! Parents, futurs lycéens, élèves de seconde... ces podcasts sont pour vous ! Ils vous éclaireront sûrement dans vos futurs choix. Spécialité LLCE Spécialité HGGSP Spécialité Mathématiques Spécialité SVT Spécialité SES Spécialité HLP STI BTS Interview d'Ambre, L3 en Lettres modernes Dnl Maths Math expert Dnl philo Ambition Sup Santé SI NSI Physiques - Chimie

Continuer la lectureLes spécialités… c’est compliqué ! Mais non, les élèves de l’atelier média vous aident à comprendre.

Les BTS CRSA s’interrogent sur l’engagement

A l'initiative de Mme Gaumont, professeur de Lettres modernes et culture générale, les élèves de BTS CRSA ont réfléchi à la notion d'engagement. L'objectif : faire comprendre à ces jeunes adultes qu'il existait diverses façons de s'impliquer dans une cause, quelle qu'elle soit et surtout leur faire rencontrer des personnes engagées. Le support choisi a été l'interview. Après un travail d'analyse de ce type de média, les élèves ont construit un questionnaire et ont pris contact avec des acteurs de l'engagement politique, associatif, sportif, etc... Discuter avec eux, proposer des questions pertinentes et être capable de monter une séquence audio intéressante et efficace constituaient les objectifs de ce travail. Ces rencontres ont fait l'objet de podcasts, nous vous proposons d'en découvrir quelques uns. l'engagement d'une conseillère municipale, par Thomas L'engagement d'un président de communauté de communes, par Adam L'engagement d'une représentante du personnel syndiquée, par Léo L'engagement d'un étudiant dans le BDE, par Kyllian L'engagement d'une personne retraitée aux restos du coeur, par Alexandre

Continuer la lectureLes BTS CRSA s’interrogent sur l’engagement

L’émission ZED enregistrée à Durzy !

Valérie Brochard accompagnée de ses deux invités s'adresse à la classe de 204 Le mardi 09 mai 2023, l'équipe de ZED (zone d'éducation documentaire) s'installe au CDI du lycée Durzy. Cette émission invite des collégiens et des lycéens à s'interroger sur la fabrication d'un documentaire. Après avoir travaillé sur "Ma femme a du crédit", les élèves de la classe de 204 ont construit un questionnaire, qu'ils soumettent aux invités de l'émission : en plateau, Anthony Dufour (producteur du documentaire) et Benoit Piedallu (membre de la Quadrature du Net) et en visio depuis Pékin Sébastien Le Belzic (réalisateur du documentaire). Persuadée de l'importance de l'éducation aux médias, Valérie Brochard vient à la rencontre des élèves, leur laisse la parole. Ainsi, ce sont des thématiques très diverses qui ont pu être abordées : la question de la surveillance en Chine et des libertés individuelles bien sûr mais aussi des interrogations plus techniques ou politiques sur la création d'un tel documentaire. Anthony Dufour et Benoit Piedallu En Chine, la vidéo surveillance permet à chaque personne de cumuler des points de "bon citoyen" afin d'obtenir des récompenses, des réductions, etc... Elle promet également la sécurité et la sérénité, en échange d'un contrôle permanent de tous les individus. Mais sommes-nous prêts en Europe et particulièrement en France à sacrifier nos libertés individuelles à ce point ? La Quadrature du net, association créee en 2008, lutte activement contre la surveillance et cherche à défendre les droits de l'homme, notamment en sensibilisant la population et les pouvoirs publics. L'émission a été diffusée une 1ère fois le vendredi 26 mai à 20h30 sur LCP mais elle reste disponible en streaming sur le site de la chaîne. Alors n'hésitez pas à aller la voir ! Photos réalisées par Alexis Marie, journaliste à la République du Centre. https://lcp.fr/programmes/zed-zone-d-education-documentaire/ma-femme-a-du-credit-183244

Continuer la lectureL’émission ZED enregistrée à Durzy !